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Cochabamba, 30 de mayo de 2025 – En el marco del fortalecimiento del conocimiento y el pensamiento crítico en la comunidad universitaria, la Universidad Privada del Valle (Univalle) sede Cochabamba fue anfitriona de la Segunda versión de la “Cátedra Libre del Bicentenario”, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación, desarrollada en el Auditorio Gonzalo Ruiz Martínez de la Torre América.
Con el tema “La revolución digital en Bolivia: oportunidades para la innovación y la diversificación de la matriz productiva”, esta importante jornada académica reunió a estudiantes, docentes, investigadores y autoridades universitarias de todo el país, consolidando un espacio de diálogo e intercambio de saberes frente a los desafíos contemporáneos del desarrollo científico y tecnológico.
Durante el evento se presentaron exposiciones magistrales a cargo de destacados profesionales como Sergio Hernán Valenzuela Cámara, Juan Ruiz Otondo y Hugo Álvaro Miranda Colque, quienes abordaron desde distintas perspectivas los alcances, implicancias y potencial de la transformación digital en el país.
En la testera del acto inaugural estuvieron presentes importantes autoridades del sistema universitario nacional, entre ellos:
- Ing. M.Sc. Gonzalo Ruiz Ostria, Rector de la Universidad Privada del Valle,
- Sandro Guerrero Morales Ph. D., Secretario General de ANUP y Vicerrector de Postgrado de Univalle,
- Pedro Daniel Angulo Aranda, Director General de Educación Superior Universitaria,
- Ing. Freddy Mendoza, Secretario Ejecutivo Nacional del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana
- Juan Carlos Araca Mamani, Rector de UNIBOL Quechua.
La actividad forma parte de una serie de cátedras que buscan enriquecer el aprendizaje universitario, fomentando el debate académico de alto nivel y promoviendo una mirada crítica sobre los procesos históricos, sociales y tecnológicos que configuran el presente y el futuro de Bolivia.
Univalle reafirma su compromiso como institución líder en la formación integral de profesionales, creando espacios que fortalezcan el pensamiento reflexivo y aporten al desarrollo del país desde la educación superior.
